SOCIEDAD
Padres y alumnos agredieron a docentes en una escuela primaria de City Bell: la directora terminó internada

La violencia escolar escaló ayer en la Escuela Primaria N° 80 de City Bell, en La Plata, donde un grupo de padres y alumnos atacó a docentes y directivos en medio de un episodio que rápidamente se desbordó y terminó con la directora del establecimiento internada. El hecho no es aislado y se suma a otros recientes registrados en la provincia.
El episodio ocurrió durante la mañana del miércoles, en el edificio situado en 7 Bis entre 474 y 475, en el barrio Savoia. Según informó el diario local El Día, la secuencia comenzó en pleno recreo cuando dos alumnos y una alumna empezaron a golpearse entre ellos en el patio. El enfrentamiento evolucionó de inmediato y obligó a intervenir al personal docente y a auxiliares, que intentaban separarlos.
“Era casi imposible interceder por la violencia con la que se agarraron. Junto con otros maestros y auxiliares intentamos calmarlos, pero terminamos recibiendo algunos golpes también”, contó una de las maestras al medio platense.
Después de lograr tranquilizarlos, las autoridades decidieron convocar a las familias para informarles lo sucedido y pedir que retiraran a sus hijos. Sin embargo, la llegada de los padres no trajo calma: por el contrario, desencadenó una agresión colectiva.
De acuerdo con el registro policial y testimonios de docentes citados por el mencionado diario, varios alumnos seguían alterados y muchas familias se sumaron al clima de tensión. Entre gritos, insultos y empujones, adultos y estudiantes comenzaron a agredir a maestros y directivos. Hubo sillas arrojadas, tironeos de cabello y golpes de puño.
“Los atacaron a trompadas, a patadas, incluso los agarraron de los pelos. A la directora le dieron una patada en la pierna y la hicieron sangrar, porque le pegaron justo en una várice”, añadió la maestra citada por El Día.
La directora tuvo que ser trasladada en ambulancia por los traumatismos recibidos, especialmente en una pierna, informó el diario platense.
LA NACION contactó a la Municipalidad de La Plata, desde donde informaron que la escuela depende de la gobernación bonaerense. Consultados sobre los hechos, ni la Dirección General de Cultura y Educación ni el Ministerio de Seguridad provinciales contestaron, pese a los reiterados intentos. Tampoco hubo respuesta del Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación de la Provincia de Buenos Aires (Suteba).
Desde la escuela, que lleva el nombre de Profesora María Elena Altube, recordaron que ya habían atravesado otros episodios de violencia. Uno de los más graves ocurrió el 23 de septiembre de 2024, cuando una alumna de 10 años fue atacada por al menos siete estudiantes de grados superiores en pleno recreo. La niña terminó internada en el Hospital San Roque de Gonnet con múltiples traumatismos y cortes en el rostro y el cuero cabelludo.
“Esto pasa más seguido de lo que se cree. Hace unas semanas hubo otra pelea fuerte entre estudiantes y tampoco la pudieron frenar”, contó la madre de un alumno al diario local.
La lectura de los especialistas
Para Manuel Álvarez Trongé, presidente y fundador de la Asociación Civil Proyecto Educar 2050, el origen del fenómeno es multicausal. “En gran medida la violencia tiene que ver con los malos resultados de aprendizaje, que no permiten pensamiento crítico, y con el clima de violencia que reciben los estudiantes del mundo adulto. Los insultos al que piensa distinto, las agresiones verbales en redes y los ejemplos de violencia en los medios de comunicación van armando un entramado que después aparece en la escuela”, señaló.
“En ese marco, la tarea del docente y de los padres es crucial, y merece una atención especial del Estado, cuya obligación por ley es garantizar la educación y el aprendizaje de los menores, algo que hoy no está logrando”, añadió.
Guillermina Tiramonti, también especialista en educación, coincidió en que los hechos responden a una problemática social más amplia. “A mi criterio, la sociedad está mucho más violenta, mucho más propensa a reaccionar de forma agresiva. Y la escuela es parte de esa sociedad. No es que la violencia se produzca al interior mismo de la institución, sino que es una manifestación de lo que pasa afuera”, explicó.
Tiramonti agregó que hechos como este obligan a revisar el vínculo entre las familias y la institución escolar. “Es necesario que la escuela adopte ciertas prevenciones, sobre todo frente a reacciones de los padres. Antes había armonía entre los valores y creencias de las familias y lo que representaba la escuela. Hoy esa coherencia se quebró. La sociedad atraviesa un cambio cultural que fragmenta criterios y valores, y en ese cruce se producen estas explosiones de violencia”, indicó.
Álvarez Trongé añadió que episodios de este tipo deberían movilizar intervenciones inmediatas. “En situaciones tan graves se requiere una acción urgente con especialistas, psicólogos y psicopedagogos, para generar un clima escolar nuevo y trabajar con padres, directivos y docentes desde el nivel inicial. Las escuelas no pueden quedarse solas, sin la inversión necesaria y obligatoria que la ley exige”, remarcó.
Según informó El Día, después del ataque, este jueves el predio educativo estuvo custodiado por un móvil policial ante el temor de nuevos episodios por parte de los docentes y administrativos de la escuela. “La intervención de la policía o de agentes de seguridad no es una solución educativa. Es necesaria en casos de violencia, pero también evidencia las falencias del sistema que estamos viviendo en la Argentina”, declaró Álvarez Trongé.
Además, los directivos y los inspectores mantuvieron una reunión con las familias para informar la suspensión de las clases y evaluar los pasos a seguir, reveló el medio platense. La medida se tomó para garantizar condiciones mínimas de seguridad para el personal docente, que manifestó no estar en condiciones de retomar las actividades sin resguardo.
Si bien hubo gestos de solidaridad hacia los maestros, muchos padres se mostraron en desacuerdo con el cierre temporal y reclamaron por la reapertura de la escuela, publicó El Día.
Este último episodio se suma a distintos hechos de violencia escolar en la provincia de Buenos Aires. Además de los antecedentes en la misma escuela, el 5 de noviembre en la Escuela Normal Nº 2 de La Plata una preceptora recibió un fuerte golpe en la cabeza por parte de un alumno y debió recibir varios puntos de sutura.
En Mar del Plata, la Escuela Primaria Nº 21 también atravesó una situación de extrema violencia. El 11 de noviembre, un grupo de padres provocaron destrozos en el establecimiento en protesta por presuntos casos de abuso sexual atribuidos a un alumno de 10 años; horas después, la vivienda del menor fue incendiada.
“Lo grave es que estos no son hechos aislados. Las escuelas son muestra de la ciudadanía y de las comunidades a las que pertenecen. Los casos de bullying y violencia han recrudecido. Todo esto marca la alerta sobre la importancia de una educación integral y del abandono del Estado en su obligación de sostener un pacto educativo entre padres, docentes y estudiantes, con medidas preventivas y no reactivas”, concluyó Álvarez Trongé.
SOCIEDAD
Un joven fue atacado a tiros en una estación de servicio abandonada en las afueras de Rosario

Un joven de 21 años, identificado como R. M., fue atacado a balazos en la tarde-noche de ayer mientras regresaba a pie a su domicilio en la localidad de Zavalla, en la provincia de Santa Fe.
El ataque al joven se produjo luego de que R. M. finalizara su jornada laboral en un lavadero de camiones situado entre la ruta provincial 17s y la ruta 14, sobre la A012.
De acuerdo con la información a la que pudo acceder el medio local Rosario3, el joven emprendió el regreso a su casa caminando, recorriendo seis kilómetros hacia el norte como lo hace habitualmente. Y al acercarse al cruce con la 17s, pasó frente a una estación de servicios abandonada. Allí, fue interceptado y herido por disparos efectuados por personas que residen en el predio.
La víctima recibió dos heridas de bala en la región dorsal izquierda y a pesar de la gravedad de las lesiones, logró escapar de sus agresores y recorrió a pie el tramo que restaba hasta su vivienda, ubicada en las afueras de Zavalla. Al llegar, se desvaneció y fue asistido por su patrón, quien lo trasladó en primer momento al Samco local, donde recibió atención médica de urgencia. Posteriormente, fue derivado al sanatorio Mapaci, en el centro de Rosario, para una atención más especializada. Pese a que sus heridas eran de gravedad, el hombre quedó fuera de peligro.
El predio donde ocurrió la agresión es una antigua estación de servicios, actualmente deteriorada. Los antiguos surtidores ya no funcionan y el lugar, que en el pasado albergó un comedor, hoy se encuentra en ruinas. En la actualidad, este espacio es habitado de forma irregular por varias personas.

Según fuentes policiales, aún se investigan los motivos que desencadenaron el ataque contra el joven. Por el momento, no se descarta ninguna hipótesis, incluyendo conflictos previos o intentos de robo en la zona. La investigación se encuentra ahora en una etapa preliminar y se espera poder determinar la secuencia exacta de los hechos a partir de las declaraciones de los testigos y el material recogido en el lugar.
Luego de los hechos, personal de la Subcomisaría 6ª de Soldini intervino en el caso por razones de jurisdicción. En un operativo realizado en la misma estación de servicios sobre la ruta A012, la Policía aprehendió a dos hombres de 25 y 31 años y a una adolescente de 17 años, quienes fueron señalados como presuntos responsables del ataque.
Uno de los varones detenidos posee antecedentes penales. Entre sus antecedentes figuran delitos como boquillero y robo de cereal en las afueras de Villa Gobernador Gálvez. El otro hombre identificado, B. G. C., es oriundo de General Lagos y había realizado una denuncia previa relacionada con un hecho de inseguridad.
El episodio denunciado por este último ocurrió la noche del 20 de febrero, mientras trabajaba como vigilador en el mismo predio rutero. Según su propio relato a la policía de Soldini, esa noche fue víctima de una entradera: tres hombres lo maniataron, lo golpearon y le sustrajeron la billetera y herramientas. Los investigadores consideran este antecedente relevante para el análisis del contexto en el que se produjo el ataque a Rodrigo.
Ahora, los tres detenidos permanecen bajo custodia a disposición de la justicia, que deberá determinar su grado de participación en el hecho y avanzar en el esclarecimiento total del caso.
joven,baleado,estación de servicio,abandonada,Rosario,afueras,crimen,seguridad,Argentina,violencia
SOCIEDAD
«Es muy interesante»: A los responsables de Palworld no parece importarles el clon PickMon anunciado esta semana

Hace apenas unos días os informamos de que el estudio PocketGame y la editora NETWORKGO han anunciado PickMon, un juego de supervivencia en mundo abierto para PC que combina exploración, combate y colección de criaturas, recordando a Pokémon y Palworld e incluso a Zelda, pero con la peculiaridad de capturar a los Pickmon mediante cartas en lugar de esferas.
Tras recibir la primera acusación de plagio, ahora han sido los responsables de Palworld los que se han pronunciado sobre el proyecto. El director editorial de Pocketpair, John “Bucky” Buckley, ha reaccionado ya, señalando que el tráiler le parecía “muy interesante” y mostrando curiosidad por la empresa responsable, Pocket Game, ya que afirma no conocerla ni haber oído hablar de ella antes.
Buckley comentó que le gustaría saber quiénes forman el equipo y de qué país provienen, insinuando que la compañía prácticamente apareció de la nada con esta revelación, aunque evitó hacer acusaciones directas o comentarios más profundos sobre el proyecto. Os dejamos con su comentario:
Pero sí, ese tráiler es muy interesante. Y el nombre de la compañía, Pocket Game, es interesante. Es la primera vez que veo esto. Supongo que alguien es fan del género. Me gustaría saber quiénes son los integrantes del equipo y de qué país son. Eso es todo lo que puedo decir por ahora: sin duda es una compañía que no existía hasta esa revelación. Me gustaría saber quién es la empresa matriz. Supongo que existe.
Previsto para acceso anticipado en Steam en 2027 y más adelante en PlayStation y Nintendo Switch, prometen recorrer un enorme continente lleno de criaturas con habilidades únicas, equiparlas con armas e incluso transformarlas en vehículos. Además del combate y la captura, PickMon incluirá construcción de bases, gestión de actividades como agricultura, y enfrentamientos con enemigos que buscan capturar ilegalmente a Pickmon en peligro de extinción, ofreciendo una experiencia de supervivencia cooperativa y multijugador en un mundo dinámico y peligroso.
Os recordamos el tráiler:
¿Qué os parece a vosotros esta información compartida hoy? Podéis dejar vuestras opiniones más abajo en los comentarios. ¡Os leemos detenidamente!
Fuente.
Palworld,PickMon,Pokémon
SOCIEDAD
La chica genio de Rosario: tiene 12 años, se graduó en la universidad y es un caso de Altas Capacidades Intelectuales

“Ya rendí y me recibí”. Lara Ghione tiene 12 años, es de Rosario y en diciembre de 2025 completó la Diplomatura en Community Management brindada por la Universidad Abierta Interamericana (UAI). Los conocimientos adquiridos la validan como una estratega para la gestión y creatividad para una marca u organización. “Fue muy lindo, conocí personas de Neuquén y San Juan. Aprendí de diferentes culturas”, explicó en diálogo con LA NACION.
Lara nació con Altas Capacidades Intelectuales y tiene TDAH (Trastorno por déficit de atención con hiperactividad). Su coeficiente intelectual es de 132 cuando el promedio en el país es de 93. Sus primeros meses de vida comenzaron a dar indicios de la neurodivergencia, un término acuñado por la socióloga australiana Judy Singer en 1998 que indica que cada ser humano posee un sistema nervioso único, con una combinación única de capacidades y necesidades. “Me tenía que sentar a explicarles a las maestras que mi cerebro funciona diferente y que cada uno tiene sus tiempos”, expresó Lara, quien recibió la negativa de cinco colegios y actualmente cursa séptimo grado en la escuela Biró de Fisherton.
A los tres meses de vida se sentaba por sus propios medios; a los seis decía “mamá” y “papá”; al año articulaba oraciones completas; a los dos le rondaba la inquietud de saber qué es un país en democracia y por qué Manuel Belgrano creó la bandera argentina de color celeste y blanco y no rosa; a los cuatro leía cuentos sola y a los seis recibió el primer cimbronazo al ser apartada de primer grado por sus conocimientos avanzados que dejaban atrás a sus compañeros. Desde ese entonces, en plena pandemia, Lara comenzó a editar videos, conectándose con una realidad ajena a la mayoría de los niños de esa edad. “Siempre me sentí distinta, pero cada uno tiene su peculiaridad. No somos todos iguales. Esto recién empieza y cuando se descubran más personas así va a ser más fácil para los docentes, quienes tendrán que capacitarse. Espero que mi caso abra un camino para los demás”, argumentó Ghione que reparte sus días entre el colegio, la danza y el canto, soñando, algún día, poder subir a un escenario.
“Cada vez que un compañero o un docente decía en el colegio ‘Lara es diferente’, todos me empezaban a tratar distinto, como si tuviera una mente superior y eso no me gusta. Me trataban como si fuera una prodigio y no me gusta ese trato. Soy una nena de 12 años”, esgrimió, con fiereza, acentuando su tono de voz en el número, tal vez pidiendo clemencia ante los ojos del mundo que no saben cómo tratarla y la ubican en un sector preferencial, aislándola del contacto con el resto de los mortales.
Según el sitio especializado Neurodivergencia & Co., el 15% de la población mundial, un equivalente a 1600 millones de personas, son neurodivergentes. Esta diferencia cognitiva hace que las personas sean retraídas, poco comunicativas y con escasa sociabilización.
El caso de Lara desafía los manuales y abre nuevos paradigmas en la medicina. “Las personas que tenemos TDAH tenemos Altas Capacidades, discalculia, autismo… a veces se dice que no prestamos atención y en realidad nuestro cerebro está en otra dimensión. La mayoría de los neurodivergentes son ‘metiditos para adentro’ y diferentes a mí, aunque todos seamos distintos entre sí. Aunque vos tengas neurodivergencia, no somos todos iguales”, comparó.
El diagnóstico médico de Lara resolvió un viejo drama familiar de Yamila Romero, su mamá. Su historia de vida es un calco del de su hija: a los cinco meses hablaba y tenía capacidades avanzadas que contrarrestaban con el resto de su edad.
“Siempre fui la rara del colegio y sentía algo diferente en mi persona. Cuando fuimos a Córdoba a hacernos los estudios con Lara me entrevistaron y dijeron que las Altas Capacidades se heredan por parte de la madre”, expresó Romero, quien, a los 37 años, comprendió que la rareza estaba vinculada a su Coeficiente Intelectual que le permitió recibirse de periodista, Project Manager y extraccionista, tres mundos distintos en una sola persona.
Previo a conocer la condición hereditaria, Yamila contó que la crianza de su hija pasó por varios estadíos. Al tener una lucidez atípica para una nena de dos años que pregunta qué es la democracia en un país, los distintos puntos de vista de los familiares chocaban contra la rebeldía natural de la pequeña que salteaba etapas. “Nosotros –con su esposo- le contestábamos como a una persona adulta y eso generó que algunos familiares estén en contra de esa enseñanza. Para mí fue muy fácil, ella piensa igual a mí, siente las mismas cosas y eso hizo que nos entendamos desde el principio”, aclaró la mamá de Ghione, que también debió lidiar contra las pretensiones desmesuradas de una bebé de dos años que dejó el chupete al mismo tiempo que aprendió los colores de la bandera. “Obviamente que a veces me ponía a llorar porque era una nena que no paraba de hablar y preguntar. Me saturaba a tal punto de pedirle, por favor, que deje de hablar”, rememoró.
Un pedido de “liberación” y la crítica al sistema educativo
“Quiero salir al mundo a contar cómo soy”, ese diálogo, reconstruido por su madre, fue una de las etapas más críticas de la vida de Lara, quien atravesó la pandemia sin poder cursar las materias de primer grado y, empujada por su orgullo, decidió combatir contra ese caparazón que opacaba su espontaneidad. “Fue una etapa dura, me acuerdo la mitad de las cosas. La pasé tan mal que no me acuerdo de lo otro”, sintetizó Ghione.

Mientras su hija atravesaba una adolescencia prematura a los siete años, donde las peleas y discusiones con sus padres eran frecuentes, Romero contó qué artimañas utilizó para recomponer sentimentalmente el vínculo. “Antes de que se conozca su caso, ella ocultaba todo. La educación que recibió fue por afuera del colegio con la ayuda nuestra y maestros particulares. Nosotros le explicamos que en su división hay 35 chicos y no pueden explicarle a ella sola, entonces le sugerimos que vaya para estar con sus amigos y que aprenda a convivir con la realidad”, indicó.

Víctima de bullying y de cierto desprecio de sus pares al ser catalogada como “diferente”, Lara comenzó a “no encontrarle sentido a la vida”, según el testimonio de su madre, y entró en un cuadro depresivo, del cual salió raudamente al incorporar las enseñanzas de su mamá, quien presentó distintos proyectos contra el acoso escolar con recursos tangibles a distintos partidos políticos, que recibieron su petición pero no volvieron a convocarla para profundizar sobre esta problemática.
“El mundo ya está hecho y uno se tiene que adaptar. Si a vos te molestan los ruidos, ponete tapones”, indicó, a modo de ejemplo, sobre la enseñanza que le brindó a su hija para soportar los vaivenes de la inclusión en distintos ámbitos de la vida.

A los 12 años, Lara está próximo a terminar el primario. En su cabeza está el viaje de egresados a Villa Carlos Paz y en dar nuevos pasos en su formación profesional como bailarina. Su cuenta de Instagram tiene varios videos donde ella, en primera persona, relata cómo es ser neurodivergente y de qué forma procesa la información recibida: “Mi cerebro no sigue el mismo camino que la mayoría, pero llega. Y a veces, más rápido”.
El 2025 se convirtió en un año bisagra para Lara, quien ostenta un título universitario a su corta edad. “Se recibió, rindió como todos los demás y de manera oral enfrente de los jurados. Ella se lo gano y fue abriendo caminos”, recalcó su mamá, quien es testigo de los pasos cortos, pero firmes de su hija en pos de cumplir sus sueños.












