Melina Bella explicó que el contexto socioeconómico de las familias incide directamente en la deserción escolar. «La mayoría de los estudiantes provienen de hogares donde la educación no es prioritaria porque los padres deben salir a trabajar para cubrir las necesidades básicas», afirmó. Esto, según la psicopedagoga, genera un círculo vicioso: «Los chicos que abandonan la escuela tienen menos oportunidades de empleo y, por ende, perpetúan la pobreza en sus familias».

La experta también subrayó que, a menudo, los adolescentes sienten la presión de contribuir económicamente, lo que impacta negativamente en su rendimiento y asistencia escolar. «Los padres, al tener una baja instrucción escolar, no siempre pueden apoyar a sus hijos en sus estudios», comentó. Esta situación se agrava por la falta de recursos para acceder a materiales escolares básicos, como zapatillas, guardapolvo y útiles, lo que provoca que muchos jóvenes se vean forzados a abandonar sus estudios.

La pobreza no sólo afecta la educación, sino que también se traduce en una mayor exposición de los menores a situaciones de vulnerabilidad. Bella mencionó la presencia de niños trabajando en la calle, lo que no sólo es indignante, sino que también plantea un problema de responsabilidad social. «Es un llamado a la acción, no sólo de los padres, sino también del gobierno y de la comunidad», remarcó.

En este contexto, Bella instó a las autoridades a redoblar esfuerzos para garantizar el acceso a una educación de calidad y a crear políticas que permitan a las familias salir de la pobreza. «La educación es una herramienta clave para romper el ciclo de la pobreza. Es fundamental que los niños y adolescentes tengan la oportunidad de acceder a ella», concluyó. (www.REALPOLITIK.com.ar)

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