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SOCIEDAD

descubren el área que nos permite ubicarnos en el espacio

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Abrimos los ojos y vemos el mundo, pero nuestra habilidad para registrar espacialmente la tríada “yo”, “los otros” y el “ambiente” está lejos de limitarse al sentido de la vista. Involucra, en cambio, una intensa actividad en un área central del cerebro, el hipocampo, donde se activan unas neuronas llamadas “células de lugar”, o place cells. En un aporte de ciencia básica valioso para el futuro de las enfermedades neurodegenerativas, un investigador del Instituto Leloir-Conicet en colaboración con científicos chinos, desentrañó aspectos que aclaran cómo se despliegan los mecanismos cerebrales que permiten representar el espacio.

Publicado a comienzos de mayo en la revista Nature, el trabajo en cuestión se tituló “Representación multiplexada de otros en el subcampo CA1 del hipocampo de ratones hembra”. Los autores ahondaron en una materia que se intenta desentrañar desde los años 70: cómo el cerebro construye o comprende (“representa”, técnicamente) la espacialidad en la que estamos sumidos.

Todo ocurre de forma automática y ni lo percibimos, pero resulta que no solo registramos el espacio a partir de nuestra posición en relación a los otros y al ambiente sino que, de manera involuntaria, tomamos (también) nota mental de la relación de los otros con el ambiente. Es una comprensión subjetiva de las situaciones que a la vez incluye una vista completa (superior, panorámica) de la escena. Todo a la vez.

En colaboración con científicos de la Universidad de Beijing trabajó Emilio Kropff, físico doctorado en neurociencia cognitiva, investigador del Conicet y jefe del Laboratorio de Fisiología y Algoritmos del Cerebro del Instituto Leloir. «Trabajé en el diseño experimental y dirigí el análisis de datos», contó.

Kropff arrancó la charla con Clarín hablando de fútbol: “Si estoy jugando, al arquero posiblemente lo represente respecto de su posición con el arco, principalmente, pero si quiero hacer un pase a un compañero, tengo que representarlo más que nada respecto de mí. Son dos formas de representación distintas que se tienen a la vez y que ayudan a tomar decisiones”.

Emilio Kropff, jefe del Laboratorio de Fisiología y Algoritmos del Cerebro, del Instituto Leloir-Conicet, es un estudioso de las neuronas del hipocampo.

Pero, ¿no es obvio que mucho de lo que pasa a nuestro alrededor se registra desde nuestros zapatos, mientras que otra porción de lo que ocurre es percibida desde la posición de los demás? Para la neurociencia, explicó Kropff, no.

El gran impulso en este campo fue el Premio Nobel de 2014 John O’Keefe y recién en 2018 se empezó a tener mayor precisión sobre los modos en que las neuronas del hipocampo configuran mapas espaciales específicos.

Imagínelo así: en cada paso que damos se enciende tal o cual neurona, pero no hay un patrón por el que siempre se encienda primero tal neurona; luego, tal otra, y así.

Y es aún más difícil. Porque, volviendo a los registros “subjetivo” y “panorámico” que tenemos de todas las situaciones, ni siquiera se “disparan” las mismas neuronas en cada uno de esos tipos de representaciones. Cada una enciende (Kropff dice “dispara”) su propio mapa de neuronas.

Las preguntas son un millón. ¿Cómo sabemos dónde está el otro cuando giramos la cabeza y dejamos de verlo? ¿Cómo hacemos para calcular una ruta a cierto destino, si quien nos indica cómo llegar lanza “es al lado de la iglesia tal”, en lugar de guiarnos con el paso a paso (primero hacé esto; luego, aquello)? ¿Y si la ruta está congestionada? ¿Cómo logramos diseñar un plan b?

El registro de la espacialidad es una habilidad enorme que explotamos a cada instante. Una habilidad que podría parecer obvia y natural. Salvo cuando falla.

Las memorias y el espacio, una cuestión del hipocampo

Todo esto ocurre en una estructura cerebral clave, el hipocampo, mucho más popular en su participación como «arca» de memorias inconscientes que por su rol en la espacialidad.


El sistema límbico y la navegación espacial

Según repasó Kropff, “el hipocampo está invucrado en muchas enfermedades neurodegenerativas. La más representativa es el Alzheimer porque ataca al hipocampo antes que el resto del cerebro. De hecho, los dos primeros síntomas usuales ligados a la enfermedad son la pérdida memoria y las dificultades para orientarse”.

Hasta acá se dijo varias veces la palabra “representar”. «En una situación determinada se activan eléctricamente ciertas neuronas del hipocampo. Justamente, una memoria es la posibilidad de recrear esa misma activación en el futuro. En lenguaje técnico, a esa activación se le dice ‘estar representando’”, aclaró el científico. Ahora bien, ¿cuáles son los hallazgos del paper?

Representaciones egocéntricas y alocéntricas en el cebrero

“Si cuando te doy una instrucción para ir a un lugar te digo el paso a paso, te estoy dando una instrucción egocéntrica, pero si te digo ‘está al lado de la iglesia‘, te estoy guiando alocéntricamente, como si te pudieras elevar y verte a vos mismo en el mapa, con otro punto de vista que no es el tuyo”, explicó Kropff, en alusión a esas representaciones que informalmente podríamos llamar “subjetiva” y “panorámica”.

Estos conceptos son clave para seguir las tres conclusiones a las que llegaron los investigadores, observando roedores en movimiento que debían imitar los movimientos de un tercero.

La primera fue que los dos tipos de representación ocurren en el hipocampo, “algo que no se había dicho hasta ahora”. Y todo ocurre de un modo muy particular: “Yo no represento al otro de una única manera sino desde puntos de vista muy distintos, como si fuera un cuadro cubista”.

Neuronas del hipocampo tomadas por el Laboratorio de Fisiología y Algoritmos del Cerebro, del Instituto Leloir-Conicet.Neuronas del hipocampo tomadas por el Laboratorio de Fisiología y Algoritmos del Cerebro, del Instituto Leloir-Conicet.

En segundo lugar, encontraron que, si bien conviven distintos puntos de vista en esta suerte de «aprehensión» de la espacialidad, “la que más presente está es la egocéntrica. Se vieron más neuronas trabajando en ese tipo de representación”.

Ahora bien, aunque el vector social egocéntrico tiene más peso para, por ejemplo, medir dónde está el otro respecto de uno, ese vector social “deja de disparar si uno gira la cabeza. El que sigue disparando, en ese momento, es el vector social alocéntrico”. Es decir, los puntos de vista simultáneos que no son egocéntricos.

La tercera cuestión es muy relevante, pensando en al futuro de estas investigaciones: “Encontramos que si entrenás a un ratón para que persiga a otro y le das una recompensa cuando lo logra, las representaciones se vuelven cada vez más eficientes. Es algo que se puede testear de muchas maneras y siempre es claro cómo deja de haber cierto ‘ruido’ en la actividad neuronal. El ruido se aplaca y las neuronas se especializan”.

Dicho de otro modo, los investigaciones observaron una plasticidad en estas asociaciones de sinapsis neuronal. La plasticidad se traduce en mejores formas de representar al otro.

Todo esto conduce a un dato simpático para cerrar: “Estos trabajos están hechos con animales, pero hay un paper muy lindo que estudió a los taxistas de Londres. Es sabido que, para obtener la licencia, deben aprender el mapa urbano entero y pasar por complejas pruebas. ¿Qué se vio en el paper? Que en comparación a otras personas, los taxistas de Londres tenían un hipocampo más grande”.

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SOCIEDAD

Tienen entre 13 y 17 años y demandaron a sus padres para que les pasen alimentos

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Tiene 17 años, vive en Caballito, estudia en la escuela secundaria y tiene que trabajar en una cadena de comida rápida porque su mamá, a pesar de ser maestra y tener dos empleos, no llega a mantener sus gastos y los de sus hermanos. Su padre, que se alejó hace años y dejó de verlos, tiene un muy buen pasar económico. A ella le parece injusto y decide ir a la Justicia, pero es menor de edad y no tiene dinero. Averigua y llega al Ministerio Público Tutelar (MPT) de la Ciudad de Buenos Aires. La escuchan y le dicen que sí, que puede demandar a su padre, que lo hará junto a un abogado del niño, gratis.

«Con la consulta de esta adolescente nos planteamos empezar a hacer este tipo de demandas. El Código Civil habilita a hacerlo por la autonomía progresiva de los chicos, y los alimentos son un derecho humano«, explica a Clarin la abogada Adriana Bedini, directora de capacitación del MPT.

«En este caso, la madre había hecho denuncias de violencia contra su ex pareja, el padre de los chicos. Y ya no quería tener nada que ver con él ni demandarlo por alimentos, pero la hija sí. Pensó ‘¿por qué si él tiene una buena vida nosotros tenemos que pasar necesidades?'», detalla la abogada. Y aclara: «La prioridad es que siempre sean los adultos responsables los que inicien una demanda, pero si ellos no pueden o no se animan, los chicos pueden hacerlo».

La abogada del MPT pidió que se establecieran los alimentos provisorios previstos en la Ley 24.417 de Protección Contra la Violencia Familiar. Una vez obtenida la sentencia firme se le notificó al padre al domicilio que se obtuvo de la información que proveyó la Cámara Nacional Electoral. Desde entonces la cuota alimentaria es depositada en una cuenta que se abrió a nombre de la adolescente.

Las adolescentes son las que más reclaman a sus padres.

Siguieron otros casos: como el de un adolescente de 15 años que vivía en un hogar convivencial hasta que una pareja solicitó la guarda preadoptiva. Durante todo ese tiempo el chico fue a un colegio privado, y empezó a tener sesiones de terapia con su nueva obra social. Sin embargo, esta pareja «devolvió» al chico al hogar y se desentendió de todos los gastos.

El adolescente explicó que si bien entendía y comprendía lo que significaba esto en el proceso de adopción, no había sido su decisión volver al hogar y quería continuar yendo a la escuela privada que lo habían anotado sus guardadores y teniendo terapia con la misma psicóloga que lo estaba asistiendo. El abogado del MPT logró que se garantizar lo pedido por el chico hasta que surgiera otra posibilidad de adopción o egrese del hogar a la mayoría de edad.

También se acercó una adolescente, que había sido maltratada por su madre y decidió ir a vivir con su papá. En este caso la madre era la que estaba mejor económicamente y la chica decidió demandarla.

Hasta el momento, el MPT participó en 29 casos: 25 de demandas a padres y 4 a madres. Representaron a 5 chicos de 13 años, a 3 de 14, a 8 de 15, a 7 de 16 y a 6 de 17. El MPT firmó un convenio con la Universidad de Buenos Aires para que los chicos puedan seguir con el servicio jurídico gratuito de la facultad de Derecho una vez que cumplen los 18 años.

Autonomía progresiva

El reclamo por alimentos es individual: los adolescentes sólo pueden solicitar el patrocinio y realizarlo para sí mismos, de manera personal. Si se trata de varios hermanos, cada uno tiene que hacer su propia demanda. El pedido puede hacerse de forma retroactiva hasta dos años previos al inicio del reclamo.

A partir de la reforma del Código Civil y Comercial Nacional de 2015 se reconoce la capacidad progresiva y el derecho a ser oído de niñas, niños y adolescentes, lo que los legitima para realizar reclamos por cuenta propia. Es desde los 13 años que se considera que chicas y chicos tienen la edad suficiente para reclamar con asistencia letrada: pueden actuar en defensa de sus propios intereses y en favor de sus derechos.

“Desde el MPT, a través del Equipo de Abogados del Niño, ofrecemos patrocinio letrado gratuito para garantizar que los adolescentes tengan la oportunidad de intervenir activamente en los procesos judiciales cuando se trata de reclamar su derecho a recibir alimentos de sus padres. Cuando los chicos no tienen garantizado el acceso a la cuota alimentaria constituye violencia económica hacia ellos«, dice la abogada Laura Grindetti, Asesora General Adjunta.

«Por eso es fundamental reconocer su voz y sus necesidades en estas situaciones, ya que su bienestar y desarrollo pleno están directamente vinculados a la capacidad de acceder a sus derechos. Su participación efectiva aporta perspectivas valiosas que pueden ayudar a los tribunales a tomar decisiones más justas y adaptadas a las circunstancias individuales”, agrega.

Las abogadas del MPT Adriana Bedini y Laura Grindetti.Las abogadas del MPT Adriana Bedini y Laura Grindetti.

La obligación de alimentos comprende la manutención, educación, esparcimiento, vestimenta, habitación, asistencia, gastos por enfermedad y los gastos necesarios para adquirir una profesión u oficio. Engloba todos los gastos que requiere una chica o un chico para vivir, que deben ser solventados por ambos padres hasta los 21 años, o 25 en los caso que estén estudiando.

Lo que evalúa el juez son las necesidades de cada chico, se analiza también el nivel de vida de cada padre, para determinar cuánto es lo que puede pagar. «El juez analiza de acuerdo al mix entre las necesidades y las posibilidades. Se puede llegar a pedir hasta el 45% de los ingresos de un padre o una madre», explica a Clarín Macarena García, una de las abogada del equipo.

Los alimentos son derechos humanos básicos, los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a llevar una vida digna, y eso implica un nivel de vida que le permita un desarrollo físico, pero también moral, social, cultural y espiritual y esto es imposible sin los recursos básicos para lograrlos», asegura Bedini.

Y agrega: «Fue un gran avance en la legislación dar legitimación activa a los hijos, para que cuando cuenten con la madurez necesaria puedan reclamar alimentos de forma directa a sus padres, con asistencia de un abogado. Esto es reconocer la capacidad progresiva como sujeto de derechos”.

Aquellos adolescentes cuyo derecho a la alimentación esté siendo vulnerado, pueden acercarse a las oficinas de atención del MPT para iniciar el reclamo al padre o a la madre para que cumpla con el aporte correspondiente. El Equipo de Abogados del Niño asesora también en otros temas, como identidad de género, violencia, adopción e integración familiar. Informes: wapp: 11-7037-7037 o al mail epa@mptutelar.gob.ar

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