Os contaba hace unos días que el 3×01 de La Casa del Dragón nos ha dejado muchos más temas de los que su encarnizada Batalla del Gaznate nos permitió ver a simple vista. El episodio no solo marca un punto de inflexión en la guerra, sino que abre misterios que no esperábamos ver en la serie y presenta personajes a los que sí esperamos encontrarnos los espectadores. Es de uno de ellos de lo que quiero hablaros brevemente en este tema. Y quiero hacerlo por dos motivos: porque nos encanta el actor y por el trasfondo que hay detrás.

Por supuesto, ya sabéis que intentamos evitar al máximo profundizar en la precuela de Juego de Tronos para no caer en destripes argumentales que puedan arruinaros parte del visionado. Este tema pretende mantenerse libre de spoilers; aun así, si eres especialmente susceptible a cualquier detalle narrativo, quizá sea mejor dejar de leer a partir de aquí. En caso contrario, permitidme invitaros a explorar una realidad incómoda sobre el Norte en Poniente: una tierra que arrastra problemas mucho más profundos que los que acechan al otro lado del Muro y que la serie original no estuvo del todo acertada al abordar.

Los Lobos del Invierno

Y es que el invierno en el Norte es duro, pero duro de verdad. No solo por el frío que cala hasta los huesos, sino por la falta de alimentos y las demasiadas bocas que alimentar. Cuando la nieve cubre los campos durante meses, las cosechas desaparecen y el ganado flaquea. Es en este contexto donde surge un grupo de soldados conocido como los Lobos del Invierno, hombres ya entrados en años que marchaban hacia el sur para no convertirse en una carga más para sus familias. Tommy Flanagan, conocido por su papel en Gladiator (2000), Alien vs. Predator (2004) y, sobre todo, Sons of Anarchy, interpreta a uno de esos hombres, concretamente a Lord Roderick Dustin, Roody el Ruinoso, quien en un momento dado del 3×01 grita a Daemon: «Hemos venido a morir por la reina dragón».

Pero, como digo, a fin de evitar cualquier destripe argumental por metedura de pata personal, no quiero profundizar más en este personaje ni en lo que le rodea, sino en una inquietante y dolorosa tradición del Norte. Tal y como explica George R. R. Martin en El mundo de hielo y fuego, durante los inviernos más duros es costumbre que los norteños de mayor edad o de peor salud anuncien que se van de caza, aun sabiendo que jamás volverán. Lo hacen para que sus familias tengan una ración más de comida y una posibilidad más de sobrevivir. Por eso, cuando estallaba alguna guerra en el sur en esas mismas fechas, más de uno no dudaba en viajar hasta allí en busca de una muerte digna.

Realmente, el universo de Canción de Hielo y Fuego es mucho más profundo de lo que hemos visto hasta ahora en pantalla, y es por eso que series como El Caballero de los Siete Reinos, que busca alejarse un poco de las intrigas palaciegas para zambullirse entre la plebe, fue tan bien recibida por una parte del público. No todo es conflicto en Juego de Tronos, que también, y George R. R. Martin, la verdad, estuvo muy acertado a la hora de diseñar todo este mundo. Esperemos que pronto lo expanda con más libros.

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La noticia

Lo vimos en Gladiator y Sons of Anarchy, ahora llega a Juego de Tronos y yo aprovecho para hablaros de la cara más cruel e ignorada del Norte

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3DJuegos

por

Marcos Yasif

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Ernestina Pais falleció este viernes a sus 54 años tras un accidente ferroviario en San Isidro. El hecho se produjo a las 19:25 cuando su vehículo fue embestido por una formación del Tren de la Costa al intentar cruzar las vías con la barrera baja.

No se encontraron bebidas alcohólicas en el interior del auto, la fiscal María Paula Hertrig ordenó la autopsia y estudios toxicológicos. La periodista y conductora perdió la vida de forma inmediata y al llegar los médicos, la situación ya era irreversible.

Ezequiel, vecino cuya vivienda se encuentra frente a la estación de tren, relató a A24 cómo vivió el momento del accidente: “Escuchamos los golpes fuertes, salí a ver qué pasaba, me acerqué y estaba el auto destruido. El tren impactó la parte delantera y el centro del vehículo. Ella quedó atrapada, boca abajo, del lado del asiento del acompañante, con la cabeza hacia abajo y un brazo hacia atrás”.

En su testimonio, Ezequiel precisó que la asistencia de Defensa Civil llegó unos diez minutos después del choque, mientras que la policía y los bomberos arribaron al lugar aproximadamente veinte minutos después. Además, confirmó que el automóvil cruzó las vías con la barrera baja, dato que también observó un vecino de la misma cuadra.

Acerca de la seguridad en la zona, el vecino de San Isidro explicó que los accidentes son frecuentes, tanto en los pasos a nivel con el tren como entre vehículos. A pesar de esto, destacó que la señalización suele ser adecuada y que el tren reduce la velocidad y hace sonar la bocina al acercarse a los cruces. También señaló: “Si la barrera funciona mal vienen a arreglarla al rato, no es que la dejan asi sin arreglarla”.

Al principio, no pudieron identificar a la victima como la periodista ya que los presentes no lograban identificar si se trataba de un hombre o de una mujer. En ese marco. se complicó saber que era Ernestina por las lesiones sufridas y la ausencia de documentos en el auto. Finalmente, la familia pudo corroborar la identidad al llamar a su teléfono celular, que fue hallado dentro del vehículo.

Carlos, empleado de un restaurante que se ubica en la zona del hecho, también fue testigo del accidente y recordó al canal A24 que “estaba adentro, escuché el impacto y fuimos corriento para ver si la podíamos ayudar pero no porque estaban todas las puertas trabadas. Se movía un poquito, le hablabamos pero no contestaba. Una señora le gritaba y preguntaba si estaba bien pero nunca contestó”.

“Nos acercamos varios. La gente del tren bajó rapido y trataron de abrir las puertas pero no se pudo”, expresó. Y detalló que “cuando estuvimos ahí no distinguiamos si era hombre o mujer”.

La secuencia del accidente quedó registrada por cámaras de la Municipalidad de San Isidro, imágenes que ya forman parte de la causa judicial y que, según fuentes oficiales, muestran con claridad que el cruce se efectuó con la barrera baja. El tren involucrado era la formación UTA-8, que circulaba en dirección a Delta.Por otro lado, las autoridades indicaron que Ernestina Pais tenía el registro de conducir inhabilitado desde el 8 de abril, después de negarse a realizar un control de alcoholemia tras un choque ocurrido en marzo. Además, la periodista acumulaba casi dos millones de pesos en multas por exceso de velocidad, así como infracciones similares en la Ciudad de Buenos Aires.

En las semanas previas al accidente, Ernestina Pais había abordado en entrevistas televisivas su proceso de recuperación tras un año sin consumir alcohol. Promovía la importancia de solicitar ayuda ante problemas de adicción y salud mental, y compartía su experiencia para visibilizar la necesidad de desterrar estigmas sociales. Su testimonio buscaba acompañar a quienes atraviesan situaciones similares y subrayaba el valor del acompañamiento y la contención profesional y afectiva.

El caso de Ernestina Pais genera conmoción en el ámbito periodístico y social argentino. Fue una de las voces más reconocidas de la televisión y la radio, y en los últimos años se convirtió en referente de la lucha contra las adicciones y la salud mental.

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Aunque los retos virales no son una novedad, este ciclo lectivo estuvo fuertemente marcado por su irrupción en el día a día escolar y por el nivel de violencia replicado. Frente a un escenario que preocupa a docentes y familias, comenzaron a salir a la luz investigaciones que le ponen números a la problemática. La cifra más contundente revela que uno de cada cuatro adolescentes participó en al menos un reto viral durante el último año.

Detrás de ese dato, que para muchos adultos puede pasar inadvertido, se esconde una dinámica digital cada vez más extendida. La necesidad de pertenecer, tener aprobación y no quedar afuera de un grupo está llevando a muchos jóvenes a involucrarse en desafíos donde los límites entre la diversión y el peligro se vuelven cada vez más difusos.

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Los números surgen de un reciente estudio de la Universidad Austral, publicado en la revista científica internacional Youth & Society. La investigación reveló que el 14% de los adolescentes realizó uno o dos desafíos virales en el último año, el 5% participó en tres o cuatro y un 6% aseguró haber hecho cinco o más.

Pero lo más preocupante no es cuántos participan, sino quiénes lo hacen con mayor frecuencia. El trabajo detectó una relación directa entre quienes buscan estos desafíos de forma compulsiva y mayores niveles de adicción digital, problemas de conducta en plataformas como Instagram y TikTok, y cuadros de profunda vulnerabilidad emocional.

El perfil de vulnerabilidad detrás de los retos

¿Qué lleva a un adolescente a grabarse o a publicar un reto viral sin medir consecuencias? Para Santiago Resett, investigador independiente del CONICET-Universidad Austral y docente de la UADE, el fenómeno tiene una fuerte raíz social.

“Una de las cuestiones más llamativas fue observar la frecuencia con la que aparecen los retos virales y el fuerte efecto de contagio social que generan entre adolescentes”, explicó en diálogo con TN.

Según el especialista, muchos padres desconocen qué contenidos consumen sus hijos en internet y suelen asociar la seguridad únicamente con el mundo físico. “Muchas veces están tranquilos porque su hijo está dentro de la casa con el celular o la tablet, evitando los peligros del mundo offline. Pero el mundo online también tiene riesgos si no se supervisa y acompaña”, advirtió.

La investigación encontró que uno de los principales motores detrás de estos desafíos es el deseo de pertenecer. Para muchos adolescentes, participar significa evitar quedar excluidos de un grupo o conseguir reconocimiento entre sus pares.

En un entorno donde la validación se mide en likes, comentarios y reproducciones, la presión social puede empujar a tener ciertas conductas que en otras circunstancias no aparecerían.

Resett aclaró que no se trata simplemente de hacer un desafío aislado. Lo que aparece es un perfil de mayor vulnerabilidad, caracterizado por impulsividad, búsqueda de sensaciones intensas, dificultades para regular emociones y una fuerte necesidad de aprobación externa.

“Jugar videojuegos o mirar reels no es malo en sí mismo. El problema aparece cuando esas conductas se vuelven compulsivas y terminan afectando la salud mental, las relaciones sociales o el bienestar de la persona”, señaló.

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El estudio también encontró que quienes hacen más retos virales presentan mayores niveles de depresión. Sin embargo, los investigadores remarcaron que esto no implica una relación directa de causa y efecto: “Los retos virales no causan depresión. Lo que observamos es que algunas de estas conductas parecen formar parte de un mismo perfil de vulnerabilidad digital y emocional”.

Esto también tiene una base biológica: durante la adolescencia, el cerebro todavía está en desarrollo y una de las últimas áreas en madurar es el córtex prefrontal, encargado de funciones como la planificación, el control de impulsos y la evaluación de riesgos.

Por eso, muchas veces los adolescentes toman decisiones guiados por las emociones del momento sin dimensionar completamente las consecuencias. “Existe una sensación muy frecuente de que los riesgos afectan a los demás, pero no a ellos. Es el clásico ‘a mí no me va a pasar’”, sostuvo el investigador.

Los riesgos asociados a los retos virales pueden ser muy diversos. Algunos implican peligros físicos evidentes, como privación del sueño, ingesta excesiva de alimentos, saltos peligrosos o prácticas que ponen en riesgo la integridad propia y ajena. Otros son menos visibles, pero igual de preocupantes.

Entre ellos aparece el llamado oversharing, una práctica que consiste en compartir de forma excesiva información personal en redes sociales. Publicar fotos, videos, rutinas diarias o datos como el nombre de la escuela, el barrio donde se vive o la ubicación en tiempo real puede facilitar situaciones posteriores de ciberbullying, grooming o extorsión.

Además, algunos desafíos pueden tener consecuencias que trascienden a quienes participan. Resett menciona como ejemplo los retos vinculados a falsas amenazas de tiroteos en escuelas que circularon en distintos países y generaron preocupación en comunidades enteras.

“No todos los retos son peligrosos. Algunos pueden ser divertidos, creativos o incluso solidarios. El problema aparece cuando la búsqueda de viralización lleva a asumir riesgos cada vez mayores para llamar la atención”, indicó.

El papel de Instagram y TikTok

Aunque pareciera que si, no todas las plataformas funcionan de la misma manera. Según Resett, Instagram y TikTok reúnen características especialmente atractivas para los adolescentes porque combinan entretenimiento, interacción constante y búsqueda de aprobación social.

Por un lado, usan algoritmos capaces de identificar rápidamente qué contenidos generan mayor interés emocional. Por otro, ofrecen videos breves y dinámicos que favorecen el consumo continuo.

A eso se suma un sistema de recompensas impredecibles. “Nunca se sabe cuál será el próximo reel interesante o cuántos likes recibirá una publicación. Esa incertidumbre favorece revisar constantemente la aplicación”, precisó.

Las visualizaciones y toda la interacción funcionan, además, como señales de aceptación social, una necesidad particularmente importante durante la adolescencia. “Está documentado que el aumento de problemas de ansiedad y depresión en adolescentes coincide con la incorporación de funciones como los likes y la posibilidad de compartir contenido. La necesidad de aprobación es universal, pero durante la adolescencia adquiere una intensidad especial”, afirmó el investigador.

Acompañar desde el ejemplo

Frente a este escenario, los especialistas coinciden en que la solución no pasa por prohibir ni demonizar la tecnología. La clave está en acompañar, supervisar y generar espacios de diálogo.

Entre las recomendaciones aparecen establecer límites claros para el uso de dispositivos, conversar sobre los riesgos sin recurrir a sermones moralizantes y fomentar preguntas que ayuden a reflexionar antes de publicar.

Una estrategia simple es la llamada “regla de los diez segundos”: detenerse unos instantes antes de subir un contenido y preguntarse si es seguro, si puede afectar a otras personas o si podría generar consecuencias futuras.

María Emilia Reale, licenciada en Educación, planteó que los adultos también deben revisar sus propios hábitos digitales: “No podemos pedirles a los adolescentes que se desconecten si nosotros mismos estamos permanentemente pendientes de una pantalla. Educar en el uso saludable de la tecnología implica también dar el ejemplo”.

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La especialista subrayó la importancia de recuperar espacios cotidianos de encuentro sin celulares de por medio. “Volver a mirar a los ojos, escuchar activamente y generar momentos compartidos donde la pantalla no ocupe el centro de la escena es una parte fundamental de la educación digital”, explicó.

Para Reale, reducir la exposición permanente a estímulos digitales permite que el cerebro adolescente fortalezca funciones esenciales como la planificación, la toma de decisiones y el control de impulsos.

Cambiar los sermones por conversaciones, escuchar más y fomentar el pensamiento crítico aparecen, según los especialistas, como las herramientas más efectivas para que los chicos aprendan a moverse con mayor seguridad en un mundo digital que avanza mucho más rápido que la capacidad de comprender todos sus riesgos.

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