INTERNACIONAL
La Corte de Constitucionalidad ordena ajustes inmediatos en procesos de acogimiento y adopción infantil en Guatemala
La Corte de Constitucionalidad (CC) de Guatemala estableció un nuevo hito jurídico al declarar, mediante el expediente 7745-2024, la inconstitucionalidad de dos disposiciones clave del Reglamento 40-2010 sobre el acogimiento familiar.
La resolución exige a los Juzgados de Niñez priorizar que los menores permanezcan en un entorno familiar y ordena al Consejo Nacional de Adopciones (CNA) adaptar sus procedimientos para favorecer la permanencia de los niños en vínculos afectivos ya consolidados. El objetivo central de este fallo, según la CC, es fortalecer el derecho de niñas, niños y adolescentes a crecer en familia y evitar la institucionalización que afecta su bienestar integral.
La Corte de Constitucionalidad, en su análisis del Reglamento 40-2010, eliminó dos restricciones fundamentales. En primer lugar, consideró inconstitucional el plazo máximo de seis meses para el acogimiento familiar.
Este límite temporal, al ser rígido, impedía un análisis individualizado y contravenía el principio del interés superior del niño. Con ello, no se consideraban las necesidades y el contexto concreto de cada menor, lo que podía conducir a decisiones que no favorecían ni su estabilidad ni su salud emocional. De acuerdo con el Diario Soy2502
En segundo lugar, la resolución suprimió la prohibición de adopción por parte de las familias de acogida. El fallo reconoce que los lazos afectivos generados durante el periodo de acogida constituyen un elemento esencial en la garantía de una familia permanente para los niños declarados en situación de adoptabilidad.
La Corte de Constitucionalidad sostuvo que ignorar estos vínculos resultaba en una restricción injustificada y que su eliminación era imprescindible para asegurar el pleno ejercicio de los derechos de la niñez guatemalteca.
Según la publicación de Soy502, la decisión obliga de manera inmediata al Consejo Nacional de Adopciones a suprimir cualquier barrera administrativa que impida que las familias de acogida participen en los procesos de adopción y exige a los juzgados de niñez evaluar cada caso de forma individual, asegurando así que los menores permanezcan en familia y evitando su institucionalización prolongada.
Referencia a estándares internacionales y desarrollo infantil
Lo resuelto por la Corte de Constitucionalidad se enmarca en los compromisos asumidos por Guatemala en materia de derechos de la niñez, recogidos en la Convención sobre los Derechos del Niño y las Directrices de las Naciones Unidas sobre modalidades alternativas de cuidado.
Según estos instrumentos, el acogimiento familiar debe ser priorizado sobre cualquier forma de institucionalización, y toda medida de protección ha de basarse en el interés superior del niño mediante evaluaciones caso por caso.
Especialistas en desarrollo infantil citados en la normativa internacional respaldan plenamente esta orientación. La evidencia muestra que una infancia en entorno familiar favorece la construcción de un apego seguro y reduce los riesgos de ansiedad, depresión y afectaciones emocionales.
También se observan mejoras en el desarrollo cognitivo y en la salud física respecto a los menores que permanecen en instituciones. Por el contrario, la institucionalización prolongada se correlaciona con consecuencias adversas en el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes.
Con este precedente, el sistema de protección de la niñez en Guatemala se enfrenta a la exigencia de eliminar toda restricción normativa o administrativa que dificulte la integración de los menores en familias de acogida con posibilidad real de adopción.
El Consejo Nacional de Adopciones debe modificar con carácter urgente todos los procedimientos implicados, mientras que los juzgados de niñez deberán fundamentar sus decisiones en evaluaciones individualizadas.
El fallo de la Corte de Constitucionalidad redefine el marco del acogimiento familiar y obliga a una transformación inmediata en los procesos administrativos para que el derecho de la infancia a vivir en familia tenga prevalencia absoluta sobre cualquier criterio procedimental o temporal. *Con información del Diario Soy502
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INTERNACIONAL
Científicos captaron por primera vez el desgarro de una placa tectónica bajo el Pacífico canadiense
Por primera vez, un equipo de científicos de Estados Unidos, Suiza y Canadá capturó imágenes directas del subsuelo oceánico que muestran una placa tectónica en pleno proceso de ruptura bajo el océano Pacífico, frente a las costas de Canadá.
La subducción es el proceso por el cual una placa oceánica se hunde en el manto terrestre, la capa caliente y semisólida debajo de la corteza. Ese hundimiento genera una fuerza de tracción, que es el principal motor del movimiento de las placas tectónicas.
Los investigadores registraron ese proceso en la pequeña placa Explorador, un fragmento de corteza oceánica formado hace unos cuatro millones de años frente a la isla de Vancouver. Fue publicado en la revista Science Advances.
Hoy esa placa se hunde cada vez más lento bajo la placa Norteamericana y está en las etapas finales de su desacoplamiento.
La investigación fue liderada por Brandon Shuck, de la Universidad Estatal de Luisiana, con colegas de la Universidad de Columbia, la Universidad de Auburn, el Instituto de Geofísica de la Universidad de Texas en Austin, la Institución Oceanográfica Woods Hole, la Universidad de Dalhousie, la Universidad de Columbia Británica, la Universidad de Ginebra y la Universidad de Washington.
La placa de Juan de Fuca, que es vecina y más grande que la Explorador, se hunde a más de cuatro centímetros por año bajo Norteamérica. Eso es más del doble que la Explorador, que avanza apenas unos dos centímetros anuales.
Esa diferencia de ritmo generó una fractura lateral entre ambas: la Zona de Falla de Nootka (NFZ, por sus siglas en inglés).
La investigación buscaba entender cómo se forma y evoluciona esa frontera y qué ocurre con la losa de la placa Explorador debajo de la fosa, la depresión del fondo marino donde una placa se hunde bajo la otra. Nadie había podido fotografiar ese proceso con imágenes sísmicas de alta resolución hasta este estudio.
Para lograrlo, el equipo utilizó datos sísmicos de reflexión multicanal recolectados durante la expedición CASIE21 a bordo del buque Marcus G. Langseth en 2021.
La técnica funciona de forma similar a una ecografía: se envían ondas de sonido al fondo del mar y se registra cómo rebotan en las distintas capas de roca del subsuelo. Los científicos analizaron cuatro perfiles sísmicos que atraviesan la Zona de Falla de Nootka y las dos placas, combinados con catálogos de terremotos de la región.
Los datos revelaron que la NFZ es una red de fallas de unos 20 kilómetros de ancho que penetra desde los sedimentos superficiales hasta el manto superior.
La Zona de Falla de Nootka no surgió de repente: hace cuatro millones de años, las fuerzas de deformación reactivaron fallas antiguas en la corteza oceánica joven y generaron una franja de ruptura de más de 100 kilómetros de ancho.
Con el tiempo, esa deformación se concentró hasta formar la falla de transformación actual, donde dos placas se deslizan horizontalmente una junto a la otra sin que ninguna se hunda.
Debajo de la fosa, los datos revelaron dos grandes desgarros en la losa, desplazados unos 20 kilómetros entre sí. Los científicos proponen que ambos fueron originalmente uno solo, luego cortado por el movimiento lateral de la Zona de Falla de Nootka.
El desgarro de la placa Explorer es el más avanzado: una ruptura abrupta de más de tres kilómetros de desnivel vertical en apenas dos kilómetros de distancia horizontal. El de Juan de Fuca es más incipiente y se manifiesta como un pliegue gradual de la roca.
Bajo la isla de Vancouver, en el sector de la placa Explorer, no se detectan temblores ni terremotos de baja frecuencia, a diferencia del sector de Juan de Fuca. Ese contraste indica que la placa Explorer está en una etapa más avanzada de desacoplamiento.
Una vez que ese proceso se complete, la zona de subducción de Cascadia se acortará unos 75 kilómetros, equivalente a un doceavo de su longitud total. Los autores advierten que se necesitan más modelos geodinámicos para confirmar ese marco teórico.
océano
NEWYou can now listen to Fox News articles!
New York City Public Schools are under investigation by the Trump administration over allegations that a group of pro-Palestinian teachers sought to sow «hatred towards Jewish students» during classroom instruction.
The Education Department’s Office for Civil Rights announced its investigation into the nation’s largest public school system nearly two weeks ago after receiving reports that teachers were organizing seminars propping up the Palestinian resistance and labeling Zionists as «genocidal white supremacists.»
«No child should be taught by his or her teachers to hate their peers. Neither should Jewish children be taught that being Jewish somehow makes them inherently guilty or proponents of hate and violence,» Assistant Secretary for Civil Rights Kimberly Richey said in a statement. «Discrimination has no place in our schools, and, unlike the previous Administration, the Trump Administration will not turn a blind eye to antisemitic harassment.»
The Education Department’s investigation into New York City Public Schools comes as NYC Mayor Zohran Mamdani enters his fifth month in office. Mamdani has previously been heavily scrutinized for his anti-Israel rhetoric, having accused Prime Minister Benjamin Netanyahu of committing war crimes and said Palestinians are facing a «genocide» perpetrated by the Jewish state. He also revoked an executive order that blocked New York City officials from boycotting or divesting in Israel and another executive order that expanded the definition of antisemitism.
TRUMP ADMIN WON’T TOLERATE ANTISEMITISM IN SCHOOLS, SAYS LEO TERRELL AS NYC SCHOOLS UNDER MICROSCOPE
New York City public school students participated in a walkout on Friday, May 31, 2024. (Associated Press)
Fox News Digital reached out to Mamdani’s office.
At the center of the Education Department’s investigation is a group of educators known as NYC Educators for Palestine. The group’s mission statement centers on the belief that «education should be a tool for liberation not occupation» and that teachers should work «both inside and outside the classroom» to achieve Palestinian justice.
The Education Department noted the group’s teaching seminars focused on «Palestinian, Zionism, and Resistance» as a potential Title VI violation of the Civil Rights Act of 1964. During these seminars, which were taught to children as young as five, the educators focused on the «contemporary and historical Palestinian resistance.» Complaints alleged that the seminars depicted Zionists as «genocidal white supremacists» and that it gave credence to support Hamas and its «martyrs.»
‘ISRAEL-PALESTINE CONFLICT’ SECTION OF STUDY GUIDE FOR NEW YORK HIGH SCHOOLERS DRAWS OUTRAGE
Zohran Mamdani announces new members of his team at the Brooklyn Public Library Greenpoint Branch in Brooklyn, Wednesday, Dec. 17, 2025. (Shawn Inglima/ New York Daily News/Tribune News Service via Getty Images)
NYC Educators for Palestine also organized a «Teach-In for Palestine» set for Martin Luther King Jr. Day. The «teach-in» was advertised for students as young as six.
Fox News Digital reached out to NYC Educators for Palestine for comment.
A spokesperson for New York City Public Schools denied the group’s affiliation with the school district.
JEWISH STUDENTS ‘SCARED’ AFTER MAMDANI WINS NYC MAYOR RACE, CALLING IT ‘HUGE BLOW’
«The group referenced is not connected to New York City Public Schools,» a spokesperson said.
But a parent told Fox News that it seemed teachers were «so radicalized and so focused on sending messages like this [pro-Palestine] rather than focusing on really crucial skills like literacy and critical thinking.»
Masked students receive an in-person art lesson at Yung Wing School P.S. 124 in New York City on Jan. 5, 2022, as Mayor Eric Adams keeps classrooms open despite absences from a surge in Omicron cases. (Michael Loccisano/Getty Images)
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The Education Department’s investigation into New York City Public Schools is just the latest investigation into allegations of antisemitism running rampant in public school districts across the country in the wake of the Gaza War.
Last August, the Trump administration launched an investigation into Baltimore City Public Schools for alleged antisemitic harassment. The investigation is still ongoing.
More than 60 colleges and higher education institutions have been notified by the Trump administration of pending investigations into the schools’ failures to properly address antisemitism on campus.
Fox News’ Lauren Green contributed to this report.
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