ECONOMIA
El riesgo país rebotó y subió por primera vez en el mes, pese al acuerdo con el FMI
El nuevo desembolso, de u$s1.000 millones, habilitado por el Fondo Monetario Internacional (FMI) y anunciado por el ministro de Economía, Luis Caputo, no impactó este miércoles en los mercados. Es que las acciones en la bolsa porteña anotaron caídas, al igual que los bonos, por lo que el riesgo país anotó su primera suba en lo que va de abril.
El dólar, en cambio, volvió a caer y se alejó del techo de la banda.
El dólar se aleja del techo de la banda, tras pacto con el FMI
El dólar volvió a bajar este miércoles en la plaza local, impulsado por una mayor oferta de divisas, y se ubicó en niveles mínimos de las últimas semanas, lo que amplió la distancia respecto del techo de la banda cambiaria.
En el segmento mayorista, la cotización retrocedió hasta los $1.359, con una caída diaria de $5, mientras que el techo de la banda se mantiene cerca de los $1.679. De esta forma, la brecha se estiró a casi el 24%, uno de los niveles más altos recientes.
El movimiento se explica por un mayor ingreso de dólares al mercado, lo que le permite al Banco Central comprar divisas y reforzar reservas sin presionar el esquema cambiario.
En paralelo, los dólares financieros operan por encima del oficial: el CCL ronda los $1.450 y el MEP los $1.399, mientras que el blue se mantiene estable cerca de $1.410.
Además, el mercado empieza a ajustar sus expectativas para el tipo de cambio en 2026, en un contexto donde también influye el reciente dato de inflación y el acuerdo en curso con el FMI, que podría habilitar nuevos desembolsos.
En síntesis, la mayor oferta de dólares genera calma cambiaria en el corto plazo, pero amplía la brecha dentro del propio esquema oficial.
El riesgo país rebotó y cayeron las acciones, pese al acuerdo con el FMI
El acuerdo con el FMI no se trasladó a los mercados financieros. Los bonos en dólares bajaron y el riesgo país rebotó, mientras que las acciones anotaron mayoría de bajas.
Los bonos en dólares cedieron hasta 0,5% encabezados por los Globales, mientras que los Bonares anotan recortes de hasta 0,2%. Así, el riesgo país medido el J.P. Morgan que llegó a bajar hasta 518 puntos, cerró en 527 puntos, anotando su primera suba desde el 30 de marzo.
S&P Merval cayó 1,1% a 2.917.084,77 puntos, mientras que en dólares avanzó 0,3% a 2.009,61 puntos. Las acciones que más desendieron fueron Transener (-3,9%), Transportadora Gas del Sur (-3,2%), y Cresud (-2,7%).
En tanto, en Wall Street, las acciones argentinas cerraron mixtas: las caídas las encabezaron Transportadora Gas del Sur, que cedió 2,4%; Tenaris 1,7% y Loma Negra cedió 1,6%. Globant subió 5,3%, Edenor trepó 2,2% y Mercado Libre ganó 1,7%.
«El dato fue malo, pero por el momento no cambia las estrategias de inversión«, afirmó un operador financiero. «Se descontaba que estuviera por arriba del 3%», acotó.
El nuevo acuerdo de Argentina con el FMI
Argentina y el Fondo Monetario Internacional (FMI) alcanzaron un acuerdo a nivel técnico en la segunda revisión del programa de Facilidades Extendidas (EFF). El país accederá a u$s1.000 millones una vez que el Directorio del organismo apruebe formalmente el entendimiento.
El anuncio llegó después de que el Congreso argentino aprobara el Presupuesto 2026 y un paquete de leyes vinculadas a la agenda económica del Gobierno. Estos avances legislativos fueron condición clave para destrancar la revisión.
El acuerdo técnico es solo el primer paso: el staff del FMI dio su visto bueno, pero falta que el Directorio Ejecutivo del organismo lo ratifique en una reunión formal para que los fondos se desembolsen efectivamente.
Ambas partes coincidieron en un conjunto de políticas orientadas a sostener el proceso de desinflación, fortalecer la estabilidad externa y promover el crecimiento económico. Entre las medidas figuran normas para regular la tenencia de activos financieros por parte de residentes, cambios en el mercado laboral, ratificación de acuerdos comerciales y facilidades para inversiones en sectores como la minería.
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Seis de cada diez niños argentinos se encuentran en situación de pobreza de aprendizaje
- Recuperación de aprendizajes fundamentales. Casi la mitad de los estudiantes de tercer grado no comprende lo que lee y los resultados en matemática muestran un retroceso similar, con brechas amplias entre provincias, sectores de gestión y niveles socioeconómicos. Necesitamos establecer como objetivo prioritario la mejora urgente de los aprendizajes, especialmente en alfabetización inicial y matemática en la escuela primaria. Para eso, es fundamental consensuar y difundir una base curricular nacional que permita identificar qué debe saber cada estudiante en cada grado y año, y que ayude a las familias, los docentes y los equipos de gestión a monitorear los avances y exigir resultados.
- Sistema de información y transparencia educativa. Necesitamos construir un sistema integral de información que permita tomar decisiones basadas en evidencia en todos los niveles, desde la Nación hasta el aula, con datos confiables, accesibles y publicados de manera periódica y oportuna.
- Condiciones básicas para la enseñanza y los aprendizajes. La infraestructura escolar, el equipamiento y el tiempo efectivo de clase son condiciones indispensables para garantizar el derecho a la educación. Sin embargo, falta información actualizada, consolidada y pública sobre la infraestructura y el equipamiento disponibles, así como sobre la cantidad de días de clase reales y las horas efectivamente dictadas. Es necesario garantizar más y mejor tiempo de aprendizaje y establecer condiciones básicas de infraestructura y equipamiento en todas las escuelas del país.
- Rediseño del federalismo educativo y fortalecimiento de la autonomía escolar. La coordinación entre la Nación y las provincias arrastra tensiones históricas, responsabilidades poco claras y dificultades para cumplir las metas de inversión. Necesitamos un nuevo acuerdo federal que permita alinear responsabilidades, recursos y resultados. Al mismo tiempo, las escuelas estatales y sus equipos directivos deben contar con mayor capacidad para tomar decisiones sobre su funcionamiento y sus proyectos pedagógicos, con una rendición de cuentas centrada en los resultados educativos.
- Reformulación de la carrera profesional docente. Los docentes asumen la responsabilidad de enseñar en condiciones desafiantes y muchas veces sin las herramientas, el reconocimiento salarial y el apoyo estatal suficientes. El régimen laboral vigente, basado principalmente en la antigüedad, ofrece pocas alternativas de desarrollo profesional que no impliquen alejarse del aula, mientras que la profesión enfrenta una pérdida de prestigio social. Es necesario impulsar una discusión federal para modernizar la carrera docente, mejorar las condiciones de desarrollo profesional y fortalecer la calidad, la motivación y la gestión del sistema.
- Adaptación del sistema educativo a la inteligencia artificial y las transformaciones del mundo del trabajo. Los cambios tecnológicos, la inteligencia artificial, la automatización y la nueva economía del conocimiento plantean desafíos que la escuela no puede ignorar. Sin embargo, los diseños curriculares no siempre se actualizan con la velocidad necesaria para incorporar las competencias que exige este nuevo escenario. Necesitamos promover una actualización integral del sistema educativo que prepare a los estudiantes para comprender estos cambios, desarrollar nuevas capacidades y desenvolverse en un mundo laboral en permanente transformación.
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