POLITICA
Tras irse de Boca, Diego Martínez desembarca en otro grande de Sudamérica: Cerro Porteño
Tras quedar eliminado en octavos de final de la Copa Sudamericana, sumado al andar irregular en la Liga Profesional con derrota en el Superclásico ante River disputado en La Bombonera, derivó en la desvinculación de Diego Martínez de Boca a fines de septiembre, tras dirigir 45 partidos oficiales y no conseguir ningún titulo.
Desde entonces se encontraba sin trabajo y, más allá de algunas especulaciones aisladas, no existían certezas acerca de dónde podía llegar a continuar su carrera. Sin embargo, en las últimas horas había trascendido que estaba cerca de llegar a un importante equipo de Sudamérica, de los más grandes en su país, y que es un habitué casi todos los años en la Copa Libertadores.
Este miércoles se hizo oficial el desembarco del Gigolo en Cerro Porteño de Paraguay como nuevo entrenador. Además de Diego Martínez, hubo cambios en la estructura deportiva con la incorporación del nuevo Manager Gabriel Wainer.
OFICIAL | Diego Martínez es nuevo entrenador del Ciclón de Barrio Obrero 🌪🔵🔴
¡Bienvenido al Más Popular, Profe! 🫡 pic.twitter.com/e9k8DhlmsN
— Club Cerro Porteño (@CCP1912oficial) December 11, 2024
El 34 veces campeón de la Primera División de Paraguay negoció de manera directa con Martínez. El Ciclón de Barrio Obrero se convierte así en la primera experiencia fuera de Argentina para Diego Martínez, quien anteriormente trabajó en Ituzaingó, Cañuelas, Comunicaciones, Midland, Estudiantes de Caseros, Godoy Cruz, Tigre, Huracán y el Xeneize.
El reciente campeón de la División de Honor es Olimpia, club que dirige otro argentino y uno de los máximos ídolos de Boca: Martín Palermo.
POLITICA
Mauricio Erben: «La universidad pública es un ejemplo de inclusión y alta calidad»
Mauricio Erben destacó que el sistema universitario argentino es único en el mundo al combinar acceso masivo, inclusión y alta calidad. “No le tenemos miedo a la masividad. En Argentina, la universidad pública permite que los hijos de trabajadores, así como de otras clases sociales, accedan a una educación gratuita y de excelencia. Esto no es común ni siquiera en países de nuestra región”, sostuvo.
El decano también resaltó que la educación superior no es un bien comercial, sino un derecho humano, según lo establece la UNESCO: “Defender este concepto es crucial, porque si es un derecho humano, es un deber indelegable del estado garantizarlo”.
Resistencia ante el ataque al sistema público
A lo largo del año, Erben identificó intentos sistemáticos de desprestigiar el sistema público de educación, ciencia y tecnología. “Nos atacan en el ‘para qué’ de la universidad, pero nuestra respuesta debe ser profundizar el acceso y la inclusión. Este año, a pesar de los desafíos, demostramos como comunidad universitaria y como sociedad que queremos un modelo de país que apueste al conocimiento y la igualdad”, afirmó.
El decano también señaló que las dificultades presupuestarias no han mermado el compromiso de la comunidad universitaria: “Estamos terminando el año con una emergencia triple: salarial, presupuestaria y estudiantil. Sin embargo, seguimos dando batalla por un futuro mejor”.
Ciencia y tecnología: pilares del desarrollo
Erben destacó la relevancia de las carreras de Ciencias Exactas para el desarrollo nacional. “Cuando un estudiante elige una carrera de nuestra facultad, sentimos una doble alegría: por un lado, está ejerciendo su derecho humano a la educación, y por otro, porque estas carreras son fundamentales para construir una sociedad del conocimiento”, explicó.
El decano subrayó que la ciencia y la tecnología no solo son herramientas para el progreso individual, sino también motores para el desarrollo colectivo: “El esfuerzo personal de los estudiantes se traduce en beneficios para toda la sociedad. Esto refuerza el rol de la universidad pública como espacio de transformación social”.
De cara al próximo año, Erben expresó su preocupación por el déficit presupuestario, pero también su esperanza en la capacidad de resistencia de la universidad pública. “La sociedad sabe que la universidad pública es un lugar donde se forman profesionales al servicio del país. Nuestro desafío es garantizar no solo el acceso gratuito, sino también la calidad y la relevancia de las carreras para enfrentar los retos del futuro”, concluyó. (www.REALPOLITIK.com.ar)
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